Franciele Lisboa Bueno e Fernanda Elias Fagundes. 22E

Simulador de órbitas planetárias.
Em um painel nós deveriamos escolher a órbita de um planeta que nós gostariamos de ver. Após escolher deveriamos apertar o botão correspondente a ele. Assim nós poderiamos observar o deslocamento do planeta e as variações de velocidade, quanto mais perto do sol maiores ele é, quanto mais afastando menor.
A explicação era: "Qualquer objeto, quando lançado livremente perto da superficie terrestre, perde velocidade enquanto sobe e ganha enquanto desde. Um planeta apresenta comportamento semelhante quando se aproxima do sol.
Um objeto lançado livremente perto da superficie só não entra em órbita porque colide com a superficíe da terra, devido á sua proximidade.

Franciele Lisboa Bueno e Fernanda Elias Fagundes. 22E

Volei virtual. As pessoas se dividiam em dois grupos, se posicionavam sobre um estrado de madeira. Um grupo ficava de um lado da linha vermelha, e o outro grupo, do outro lado. Depois deveriamos aguardar o computador sacar a bola e assim começava o jogo de volei virtual.
Nós deveriamos interagir em um jogo de volei controlado por um computado. Tinha uma câmara de video, posicionada a nossa frente sobre a tela, enviando nossas posições e nossos movimentos para o computador. Assim ele criava uma silhueta sobre a tela, no lado oposto ao que nós estavamos, reproduzindo nossas posições e nossos movimentos.
O objetivo era rebater a bola virtual projetada pelo computador.

Bolhas ( fto )

Nomes : Natiele Sampaio ,Susele Costa , Camila Athaide 2°E

Bolhas

Ao apertar o botão , as pessoas injetam um ar no cilindro que está cheio de óleo. Com isso, é possível observar que, durante a movimentação da bolha, a pressão que o líquido exerce sobre ela diminui e, assim, seu volume aumenta.

Nomes: Natiele Sampaio,Susele Costa e Camila Athaide 2°E

Caleidoscopio

O caleidoscópio foi inventado na Inglaterra, em 1817, pelo físico escocês David Brewster (1781-1868), enquanto realizava experimentos sobre a polarização da luz. Cerca de doze ou dezesseis meses mais tarde ele despertava a admiração universal. Conta-se que, à época, um rico francês adquiriu um caleidoscópio por 20.000 francos. Era feito com pérolas e gemas preciosas em vez de pedaços de vidro colorido.

Afirma-se que o caleidoscópio já era conhecido no século XVII, ou até mesmo muito antes, pelos antigos gregos.

O caleidoscópio de Brewster consistia em um tubo com pequenos fragmentos de vidro colorido e três espelhos que formavam um ângulo de 45 a 60 graus entre si. Os pedaços de vidro refletiam-se nos espelhos, cujos reflexos simétricos, provocados pela passagem da luz, criavam a imagem em cores.

Nomes : Natiele Sampaio, Susele Costa e Camaila Athaide 2°E

Giroscópio Humano

Feito de três anéis metálicos concêntricos e seis rolamentos,sendo dois fixos na base.A pessoa é fixada no interior do anel menor através de um velcro e fivelas.È uma experiência que a pessoa sentio mundo rodando.
O equipamento dá as pessoas a sensação de estar flutuando num ambiente sem gravidade.

Nomes: Natiele Sampaio , Susele Costa e Camila Athaide 2°E

Nomes: Luan, Monique e Ludmila

Por que a bola não cai?
Soprador de bolas

1. Ligue o ventilador pressionando o botão
2. Coloque a bola dentro do jato de ar

Por que a bola não cai?
Por que ela não é levada pelo jato?
Por que o jato de ar produz uma força de sustentação sobre a bola.

Explicação:
Nesse experimento que possui uma potente ventoinha, produzindo um jato de ar, o qual é orientado por meio de uma mangueira flexível, podendo ser deslocada da vertical.
Observa-se que a bola fica “presa” no interior desde jato de ar, ainda que o mesmo não seja vertical.
Tal fato pode ser analisado a luz da Mecânica dos Fluídos. Foi inicialmente enunciado por Daniel Bernoulli em 1738: “se a velocidade de uma partícula do fluido aumenta, enquanto ela se escoa ao longo de uma linha de corrente, a pressão do fluido deve diminuir, e vice-versa.”
Nesse caso especifico, para que a bola não caia, é necessário que a força peso seja equilibrada pelo surgimento de outra força de igual módulo e direção, porém com sentido contrário.
Essa outra força, também conhecida como “sustentação dinâmica”, está associada a circulação do ar, ou seja, com o escoamento do fluído (ar).
As linhas de corrente, devidas ao formato aerodinâmico da bola, indicam que o ar assume maior velocidade na parte de cima da bola do que na de baixo dela. Portanto a pressão do ar abaixo da mesma deve ser maior do que a pressão imediatamente acima da bola, de modo que, em função desse diferencial de pressão, uma força se sustentação dinâmico atuará sobre ela.

Nomes: Monique, Luan e Ludmila

Coração Humano:

Pesando apenas 300 g, o coração é um órgão essencial para o nosso corpo, pois, ele é responsável pelo bombeamento do sangue, que leva oxigênio e nutrientes para todas as células do corpo para que elas se mantenham, e se desenvolvam.
É um órgão muscular que funciona como se fosse duas bombas trabalhando simultaneamente, uma das bombas engloba a aurícula e o ventrículo direitos e a outra a aurícula e o ventrículo esquerdos. A aurícola e o ventrícolo direito são responsáveis por arrastar o sangue para os pulmões, onde o dióxido de carbono é liberado, e o oxigênio é recebido. A aurícola e o ventrículo esquerdos, por outro lado, tem o trabalho de lever o sangue enriquecido com oxigênio para todo o corpo. Nesta experiência feita na PUC mostra como funciona um coração.

Nomes: Ludmila, Luan e Monique
Vulcão:
Nessa experiência que vimos na PUC, observamos um vulcão como se ele estivesse em erupção, lemos no cartaz que erupções de vulcões poderiam ter iniciado a vida na Terra, então fizemos uma pesquisa a esse respeito:
As primeiras análises com técnicas mais modernas foram realizadas por Stanley Miller da Universidade de Chicago em 1953 e 1954, ele simulou que as primeiras atmosferas da Terra seriam compostas de uma corrente elétrica e gases ricos em hidrogênio como, metano e amoníaco. Miller estava certo, os cientistas conseguiram comprovar que os gases de uma erupção vulcânica são ricos em hidrogênio, o mesmo que existia na atmosfera da Terra, comprovando então que no inicio da vida na Terra havia muitas atividades vulcânicas.
Hoje em dia existem ainda muitos vulcões em todo planeta, no Brasil, por exemplo, existem dois inativos. Mas ainda em alguns lugares ha vulcões ativos que causam grandes destruições, um grande marco na história de vulcões foi a história da cidade de Pompéia no Antigo Império Romano, onde toda a cidade foi petrificada pela larva do vulcão Vesúvio.

Nomes: Monique, Ludmila e Luan
Queda Livre:
A experiência é uma roda, e dentro dela há dois tubos transparentes que conforme a roda fosse girada os tubos e os objetos dentro dos tubos também eram girados ficando de cabeça para baixo e depois voltando ao normal. Dentro de cada tubo havia uma bolinha e uma pena iguais nos dois tubos, só que em um tubo havia ar e no outro vácuo. Então podemos perceber que quando o experimento ficava de cabeça para baixo, onde havia vácuo a queda dos objetos era na mesma aceleração, e onde não havia a bolinha que era mais pesada descia primeiro que a pena que era mais leve.
O primeiro pensador sobre este assunto foi o filósofo Aristóteles que acreditava que se objetos leves e pesados fossem abandonados de uma mesma altura, os objetos mais pesados alcançariam o solo mais rápido que os leves. Esta teoria foi aceita até que Galileu Galilei fez uma grande experiência, subiu no alto da torre de Pisa que fica na Itália e abandonou de lá vários objetos de diversos pesos, que atingiram o chão simultaneamente.
A comprovação veio então com os tubos de Newton, onde ele provou que tanto Aristóteles quanto Galileu estavam certos, os tubos que ele criou permitiam que existisse vácuo dentro deles, então foi simples fazer a experiência que foi feita no Museu da PUC

Fuso Horário

As zonas horárias ou fusos horários são cada uma das vinte e quatro áreas em que se divide a Terra e que seguem a mesma definição de tempo.

Os fusos horários geralmente estão centrados nos meridianos das longitudes que são múltiplos de 15°; no entanto, como se vê no mapa anexo, as formas dos fusos horários podem ser bastante irregulares devido às fronteiras nacionais dos vários países ou devido a questões políticas.
Todos os fusos horários são definidos em relação ao Tempo Universal Coordenado (UTC), o fuso horário que contém Londres quando esta cidade não está no horário de verão onde se localiza o meridiano de Greenwich, o qual divide o fuso horário.

O fuso horário é muito importante para nos orientarmos, além de também servir para controlar o consumo de energia elétrica.
Graças a ele podemos aproveitar melhor os dias e temos noites de sono corretamente.

Nomes: Lauren Lemos e Miriam Buss.
Turma: 2ºE

Fazendo bolhas
Nesse experimento tinhamos que puxar o êmbolo para cima, depois empurrá-lo para baixo, injetando ar no cilindro que está cheio de óleo.

Com isso, fazemos uma bolha que vai crescendo conforme vai subindo pelo tubo.

Isso acontece porque a pressão que o líquido exerce sobre a bolha vai diminuindo e por consequência, seu volume aumenta.
Esse mesmo fenômeno acontece no mar, quanto mais para o fundo vamos, mais pressão a água vai exercer sobre nós. Uma experiência simples para demonstrar isso, é pegar um tubo bem comprido, encher de água e empurrar uma latinha até o fundo. Quanto mais para o fundo a latinha for, mais ela vai se amassando.


Nomes: Lauren Lemos e Miriam Buss.
Turma: 2ºE

Aborto
Um aborto é quando a mulher para sua gravidez, expulsando de dentro de si, o feto, causando sua morte.
Isso pode ocorrer de forma espontânea ou artificial.
Atualmente no Brasil o aborto é considerado crime, exceto em duas situações: de estupro e de risco de vida materno. Estão fazendo uma proposta de um Anteprojeto de Lei, que está sendo encaminhado ao Congresso Nacional, alterando o Código Penal. Ele tenta incluir uma terceira possibilidade de aborto, que é quando está constatado anomalias fetais.

Nomes: Lauren Lemos e Miriam Buss.
Turma: 2ºE

Célula Animal
As células são os menores e mais simples componentes do corpo humano. A maioria das células são tão pequenas, que é necessário juntar milhares para cobrir a área de um centímetro quadrado.

A Célula animal é uma célula que se pode encontrar nos animais e que se distingue da célula vegetal pela ausência de parede celular e de plastos. Porém, tanto a célula animal quanto a vegetal são eucariontes.

A palavra célula foi usada pela 1° vez em 1665, pelo inglês Robert Hooke (1635-1703). Com um microscópio muito simples ele observou pedaços de cortiça, e ele percebeu que ela era formada por compartimentos vazios que ele chamou de células.
Estão presentes na célula animal:
Membrana plasmática, ribossomos, centríolos, complexo de Golgi, ribossomos, retículo endoplasmático, lisossomos, mitocôndria.

Nomes: Lauren Lemos e Miriam Buss.
Turma: 2ºE

Raios Coloridos

A bola de Plasma, diz respeito a uma montagem que reúne eletrônica e descarga em gases rarefeitos. A parte eletrônica prende-se a um circuito oscilador que produz altos potenciais elétricos capazes de, mediante o campo elétrico produzido, ionizar o gás rarefeito aprisionado no globo. Os raios observados nessa atmosfera de plasma são determinados, na sua forma, pela natureza do sinal elétrico utilizado, e, na sua cor, pelo tipo de gás utilizado.
Sob o efeito do intenso campo elétrico que cerca o elétrodo central do globo, ocorre a ionização do gás rarefeito e observam-se vários raios entre esse elétrodo central e o globo de vidro que tem, efetivamente, o potencial elétrico do solo. Os raios não têm direção privilegiada uma vez que o elétrodo central é equidistante de qualquer parte do globo de vidro.
Descargas elétricas provocam a excitação e a ionização de alguns átomos do gás. Os átomos excitados, ao voltarem ao seu estado inicial, emitem luz. Quando alguém aproxima a mão do globo haverá faísca entre o globo e as pontas dos dedos.
Como vimos então, a descarga elétrica é capaz de excitar os átomos do gás que se encontra dentro da lâmpada fluorescente, mesmo estando esta a uma certa distância da bola isto é uma prova de que a energia da radiação se propaga através do espaço.

Nomes: Cibele Scumann, Daiane Holz.
Turma: 2° E.